terça-feira, 8 de junho de 2010
quarta-feira, 2 de junho de 2010
Relato do desenvolvimento do projeto "Valorizando a Vida no Campo"
O desenvolvimento d a aula “valorizando a vida no campo” com meus alunos do 6º ano foi muito boa pois todos interagiram durante a atividade de leitura e interpretação da letra da musica e ficaram encantados de visualizar a animação da musica na sala de computação da escola. A atividade fora da escola então foi bem proveitosa, pois durante a caminhada eles escolheram os locais que iriam fotografar para mostrar que a vida no campo é muito boa, durante o pique nique todos se interagiram. Na próxima aula vamos escolher a melhor foto de cada grupo para revelar e montar uma exposição e depois elaborar o livro de receita e escolher uma delas para fazer na escola.
Foto tirada pelos alunos
Foto tirada pelos alunos
Foto tirada pelos alunos
Foto tirada pelos alunos
Foto tirada pelos alunos
Pique nique
Pique nique
Alunos do 6º ano
Projeto Valorizando a Vida no Campo
PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ano, 6º ano e EJA
CRONOGRAMA: Aproximadamente 04 aulas.
JUSTIFICATIVA :
A idéia de uma vida simples, sem conforto e com muitas dificuldades, já não combinam mais com o cenário rural...Com o passar dos anos, o campo foi se transformando, o desenvolvimento de novas tecnologias trouxe a modernização no setor agrícola. Chegaram às máquinas e a mão de obra humana foi substituída por tratores, colheitadeiras e plantadeiras.
Mas ainda hoje, a vida no campo é cercada de tranqüilidade, das manhãs frias, do entardecer, do barulho do riacho, dos passarinhos cantarolando, do cheiro das flores e do pomar cheio de frutas, do admirar as noites enluaradas, o esperar de cada estação e o que cada colheita poderá oferecer.
OBJETIVOS:
• Mostrar costumes e as vantagens da vida no campo despertando para a preservação ambiental (sustentabilidade);
• Identificar e reconhecer as diferenças entre campo e cidade;
• Reconhecer a importância do trabalho rural;
• Analisar as mudanças ocorridas no campo;
• Levar o aluno a valorizar o local onde vive, despertando o interesse em preservar a natureza para manter a beleza do local.
DESCRIÇÃO
A animação mostra o valor do mundo rural, remete à vida tranqüila, aos hábitos relacionados às plantações e colheitas, às estações do ano e culinária típica do campo
Recursos: Xerox, sulfite, cartolina, Rádio, TV, DVD, laboratório de informática, máquina fotográfica, transporte para visitar o sítio, ingredientes para elaboração da receita, cozinha, fogão.
METODOLOGIA:
1º aula: A: Trabalhar a letra da música: Meu mundo
B:Passar o vídeo “Meu mundo”
http://br.youtube.com/watch?v=MIOh3NIuEzY
Atividades:
1)Circule os tipos de alimentos citados na música:
2) Qual ave é citada na letra da musica?
3) Porque é bom quando chove lá na rocinha?
4) O que a música fala sobre a vida no campo.
MEU MUNDO
Amarelou de manhã lá na rocinha quando
o sol chegou lá no meu quintal
Galo cantou sua canção de manhazinha
Tirando da cama todo o pessoal
Café quente na cozinha fogão de lenha a esquentar
Broa de milho e pão de queijo
Depois sair pra trabalhar
Só com a enxada e a sementes da rocinha
Terra boa quando chove tudo vai brota
Esse sossego eu vou levando essa vidinha
E o resto do mundo está para estourar
O meu mundo é pequeno
Mas é grande o meu amor
Tenho tudo o que quero
Sou feliz e cantador
2ª Aula: Pesquisar e trazer para escola uma receita típica.
A: Montar um livro de receita da sala de aula
B: Escolher uma receita para fazer durante a aula, pedir a ajuda de uma mãe para auxiliar na produção principalmente para utilizar o fogão.
3ª Aula: Passeio em um sítio. (Escolher a casa de algum aluno e fazer uma visita.)
A: Fazer uma caminhada para conhecer o local.
B: Dividir em grupo de quatro alunos e pedir para cada um fotografar o que mais lhe chamou a atenção e que mostre a beleza da vida no campo.
C: Fazer um pique – nique.
4ª Aula: Mostrar em slide as fotos para que eles escolham as melhores fotos para fazer uma exposição.
5ª Aula: convidar as outras salas e os pais para visitar a exposição.
A: Exposição.
CRONOGRAMA: Aproximadamente 04 aulas.
JUSTIFICATIVA :
A idéia de uma vida simples, sem conforto e com muitas dificuldades, já não combinam mais com o cenário rural...Com o passar dos anos, o campo foi se transformando, o desenvolvimento de novas tecnologias trouxe a modernização no setor agrícola. Chegaram às máquinas e a mão de obra humana foi substituída por tratores, colheitadeiras e plantadeiras.
Mas ainda hoje, a vida no campo é cercada de tranqüilidade, das manhãs frias, do entardecer, do barulho do riacho, dos passarinhos cantarolando, do cheiro das flores e do pomar cheio de frutas, do admirar as noites enluaradas, o esperar de cada estação e o que cada colheita poderá oferecer.
OBJETIVOS:
• Mostrar costumes e as vantagens da vida no campo despertando para a preservação ambiental (sustentabilidade);
• Identificar e reconhecer as diferenças entre campo e cidade;
• Reconhecer a importância do trabalho rural;
• Analisar as mudanças ocorridas no campo;
• Levar o aluno a valorizar o local onde vive, despertando o interesse em preservar a natureza para manter a beleza do local.
DESCRIÇÃO
A animação mostra o valor do mundo rural, remete à vida tranqüila, aos hábitos relacionados às plantações e colheitas, às estações do ano e culinária típica do campo
Recursos: Xerox, sulfite, cartolina, Rádio, TV, DVD, laboratório de informática, máquina fotográfica, transporte para visitar o sítio, ingredientes para elaboração da receita, cozinha, fogão.
METODOLOGIA:
1º aula: A: Trabalhar a letra da música: Meu mundo
B:Passar o vídeo “Meu mundo”
http://br.youtube.com/watch?v=MIOh3NIuEzY
Atividades:
1)Circule os tipos de alimentos citados na música:
2) Qual ave é citada na letra da musica?
3) Porque é bom quando chove lá na rocinha?
4) O que a música fala sobre a vida no campo.
MEU MUNDO
Amarelou de manhã lá na rocinha quando
o sol chegou lá no meu quintal
Galo cantou sua canção de manhazinha
Tirando da cama todo o pessoal
Café quente na cozinha fogão de lenha a esquentar
Broa de milho e pão de queijo
Depois sair pra trabalhar
Só com a enxada e a sementes da rocinha
Terra boa quando chove tudo vai brota
Esse sossego eu vou levando essa vidinha
E o resto do mundo está para estourar
O meu mundo é pequeno
Mas é grande o meu amor
Tenho tudo o que quero
Sou feliz e cantador
2ª Aula: Pesquisar e trazer para escola uma receita típica.
A: Montar um livro de receita da sala de aula
B: Escolher uma receita para fazer durante a aula, pedir a ajuda de uma mãe para auxiliar na produção principalmente para utilizar o fogão.
3ª Aula: Passeio em um sítio. (Escolher a casa de algum aluno e fazer uma visita.)
A: Fazer uma caminhada para conhecer o local.
B: Dividir em grupo de quatro alunos e pedir para cada um fotografar o que mais lhe chamou a atenção e que mostre a beleza da vida no campo.
C: Fazer um pique – nique.
4ª Aula: Mostrar em slide as fotos para que eles escolham as melhores fotos para fazer uma exposição.
5ª Aula: convidar as outras salas e os pais para visitar a exposição.
A: Exposição.
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